社会工作专业学生专业认同分析文献综述
摘要：通过查阅与社会工作专业认同有关的文献，从专业认同的概念界定、影响因素以及提高专业认同的对策等方面概括相关文献的观点，同时提出自己的研究角度。
关键词：社会工作； 专业认同；专业认同研究 ；影响因素
“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。”社会工作作为助人的专业，能够为社会的建设起着重要的作用，但是它的发展却受到很多阻力的作用。从宏观的角度来看，社会政策的制定帮助社会工作专业的发展，但社会工作起步晚，同时政策的不完善让社会工作专业发展不充分。目前中国开设社会工作专业的高校数量逐渐增加，而且许多高校设立了社会工作硕士点，但是从事社会工作的学生数量却不尽如人意。社会工作专业学生是检验社会工作专业发展的最直接的指标，因此培养社会工作学生成为专业的社会工作者是目前最主要的工作。从相关文献中可以发现目前从事社会工作行业的部分社会工作者没有接受过社会工作的专业教育，而受过系统的社会工作专业教育的大部分学生毕业之后并没有选择进入该行业，影响他们的因素有很多，但是最主要的是其专业认同度低，因此笔者重点研究社会工作专业学生的专业认同。
一、概念界定
（一）专业认同
崇琳认为专业认同是学习者在学习专业知识的基础上，对本学科的专业价值、工作方法、专业伦理等产生情感上的接受和认可，并愿意以积极的态度主动深入学习、成为此专业群体成员的个体自我表达。专业认同不仅仅是掌握相关专业的知识和技能，而且要从内心深处认同这个专业。
刘青等人认为专业认同是指学生对所学专业的态度，也是学生是否喜欢所学专业，依据专业选择职业，认可专业及职业的价值，感到在专业工作中体现自身价值，愿意接受专业及职业规范，希望把这一职业作为个人终身发展目标等这些层面的和谐统一。这个概念更重视在职业中体现专业认同，把愿意选择从事该专业行业作为专业认同的一个指标。
张冰认为专业认同是指学生对所学专业的态度，即能够接纳和认可所学专业，并伴随有相对积极正面的评价。包括专业认知、专业情感、专业意志和行动等几个方面。
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