中学生物学科交互型课件的设计与开发的需求分析
摘要：交互型课件可以将生物学科中一些难以表现的教学内容生动形象的展现给学生，推动教学。本文在对现有生物学科教学课件进行文献研究和系统分析的基础上，首先概述了交互型课件有关概念，然后对交互型生物课件对中学生物学科教学的影响展开论述，并对相关案例进行分析，最后就一般交互型课件设计的理论依据和设计流程作探讨。
关键词：交互； 交互型课件； 中学生物
引言
随着信息技术设备在中小学的普及程度逐年提高，各个学科也开始在教学中大量使用新型课件辅助教学。伴随计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟,以及学校各种硬件设施的不断更新完善,交互型课件作为十分重要的教学手段应用于理科教学中。科学、物理、化学、生物等科目依靠内容直观生动的交互型课件，改变了传统教学图片 板书的古老教学模式。学生的学习积极性、接受能力、学习效率都因此有着显著的提高。
由于中学的生物教学中插入了大量的实验内容，如人教版必修一生物课本里，实验型课程就有11节。而由于各个学校存在着各种主观和客观的原因，无法将实验操作演示完整。交互型课件作为一种内容丰富的多媒体教学手段，通过图片、视频、声音、动画等元素的有机结合，再加上人机交互这一交互型课件独有的优势，能够较好的完成教与学、学与练的全过程，并能起到调动学生积极性，激发学习兴趣的作用，具有极佳的教学效果。
作者作为一名教育技术学专业的本科师范生，在课件制作方面有着自己的想法和见解。因此本文想借此机会，对中学生物交互型课件的设计与开发进行需求分析，为接下来着手有关课件的开发做准备。
1交互型课件概述
1.1相关概念界定
·课件
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