3-6岁幼儿亲子陪伴质量的调查研究——以杭州市为例文献综述

 2022-08-12 11:08

3-6岁幼儿亲子陪伴的现状和对策研究

——以隐性留守儿童为例文献综述

摘要：亲子陪伴作为幼儿与整个人类社会最初的情感缔结方式，对幼儿一生有着重大的影响。但是中国家庭目前的亲子陪伴因父母教育理念的偏差、有效沟通技能不足等现象而存在着许多问题。其中以隐性留守儿童亲子陪伴的情况为甚，这类幼儿因为与父母生活在一起，物质生活富足，而被忽视了他们内心对亲子陪伴的需要及情感上的缺乏。

关键词：亲子陪伴； 隐性留守儿童； 失陪儿童；家庭教育

  1. 研究背景与研究意义

（一）研究背景

1.亲子陪伴

亲子陪伴主要包含两个层面的内容：陪，父母跟随孩子，陪同孩子做适合孩子年龄发展需求的事情；伴，父母和孩子在一起，不仅需要为孩子的发展提供支持，也能通过与孩子互动，不断反观自己，实现父母的自我成长。通过陪伴，父母与子女彼此之间互相分享情感、交流意见以及表达需求，形成良好的亲子交往。而亲子交往是幼儿将来人际关系的缩影，亲子陪伴作为幼儿与整个人类社会最初的情感缔结方式，对幼儿一生有着重大的影响。

2.隐性留守儿童

亲子陪伴的不足或无效，造成了幼儿心灵上的留守，由此产生了一个新的幼儿群体——隐性留守儿童。隐性留守儿童又叫隐性失陪儿童，正是缺乏亲子陪伴的幼儿典型。与留守儿童相比，隐性留守儿童是特指那些父母在身边，物质上没有被苛待，但缺少亲子陪伴，在情感上有缺失的幼儿群体。造成幼儿隐性留守的原因有以下几点：1.父母没有科学的育儿观念，对亲子陪伴的重要性认知不足；2.父母对育儿知识有一定了解，但在具体实施上存在困难，不知如何去沟通；3.父母良好的育儿知识，知道亲子陪伴的重要性，但由于工作繁忙，家长与孩子常常见不到面，对亲子陪伴有心无力；4.父母使用不当的亲子陪伴方式，造成消极、无效的亲子陪伴等。这些孩子和留守儿童一样面临着情感上的缺失，但留守儿童因为父母长期不在身边，物质与情感上双双缺失，从而得到社会大众更多的关注。隐性留守儿童却因为有父母的陪伴，而被忽略了他们内心的缺口。

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