文献综述
一、本课题研究的现状及发展趋势
新媒体时代是指报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，新媒体（New media)概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark)率先提出的。但关于“新媒体时代”的界定，各大学者众说纷纭，业界并没有一个较为统一且权威的定论。清华大学的熊澄宇教授认为：“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体。”
随着2015年年底，4G网络在我国实现基本普及，“新媒体时代”这个词汇已经不再是遥不可及的虚拟存在，它不知不觉已经实实际际地出现并融入到普通人生活的方方面面。而人们对新媒体平台的理解也不再仅限于微信公众号、微博等自媒体，今日头条、抖音、B站、直播网站等新平台的崛起不断冲击着那些我们当年称之为“新媒体”的事物。“融媒体”、“全媒体”、“媒介融合”等新理念的提出，也使得不少当初盛极一时的新媒体社交平台辉煌不再，甚至直接消亡——博客、人人网等。
新媒体已经趋于饱和了，或者说，已经饱和了。在这个所谓“人人皆可自媒体”的时代，各大新媒体社交平台的准入门槛都相当低，往往注册了一个账号，便意味着一个自媒体的诞生。参与的人多了，“蛋糕”便越来越不好分了。以微信公众号为例，根据新榜发布的《2017年中国微信500强年报》来看，公众号整体平均阅读数下降24%。内容同质化、用户审美疲劳、新媒介的崛起，当初无数人争破头也想挤入的新媒体行业已经越来越难做了。部分在新媒体兴盛期积攒了大波死忠粉丝受众的定位明确又个性鲜明的公众号，还尚能在优质内容与粉丝的支持下存活甚至一家或少数几家独大。但更多的自媒体往往没那么走运，尤其以近一两年中刚创立的自媒体为甚，虽然看似通过一系列品牌推广活动收获了上万或上十万的粉丝量，但落实到阅读量上的粉丝转化率，却往往连一成都不到。
自救在所难免。而目前最热门也是最有效的途径之一，便是转型融媒体，不再局限于单一社交平台的内容传播。以知名科技类公众号“大米评测”为例，该自媒体最初于B站投稿手机评测视频而被站内科技发烧友所熟知，在其不断扩大影响力的过程中开拓了微信公众号、微博等平台，通过在B站视频中推广公众号，并通过微博转发抽奖、答疑的形式在各平台都积累起了一批稳定的受众，并持续增加；人民日报的“中央厨房”模式也是媒介融合的行业标杆之一，通过“报、网、端、微”一体联动，建立移动优先、PC做全、纸媒做深、多次生成、多元传播的侧采编发新流程，并得到了习近平总书记的充分肯定。而融媒体，显然也会成为如今各大自媒体开辟更广阔市场的新举措、新趋势。
“新闻评论”这一文体原本是媒体的专属栏目，往往各大媒体特约评论员的评论会受到读者受众争相欢迎。但如今，随着媒介技术的高速发展，人们在接收信息更为便利的同时，也越来越多地参与到媒介的互动与传播中。“新闻评论”这一文体的准入门槛也转变为“有观点皆可发声”的自媒体行为，并催生了诸多非官方媒体但以评论见长的自媒体账号，成为意见领袖。同时，不少传统媒体的优秀评论员也通过开辟自媒体账号，力求在传统媒体衰退的大环境下形成稳定的受众群，与传统媒介互为传播、推动。
而在大学校园内，每时每刻都在发生着各式各样新闻事件。而目前通大校园内的评论类公众号却并不多见，且大多是以校园媒体的形式出现在学生面前，但由于校园媒体自身的定位限制，对于部分新闻的评论、报道并不能保证时效甚至完全无法报道。诸多敏感类事件也可能在这样的大环境下被舆论发酵，一发不可收拾。这给校园评论带来一定的难度，导致许多新闻事件不了了之，容易形成校园舆论的潜在隐患。本时评类公众号“时话石说”便着力于以学生自媒体的视角，通过微博、QQ空间等社交平台实现融媒体传播，将校园新闻评论融入到大学生的日常生活中，鼓励、引导大学生理性发声，敢于发声。
二、本课题研究的意义和价值
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