正向行为支持对自闭症儿童过度亲近他人行为的干预研究文献综述

 2022-09-07 10:09

正向行为支持对自闭症儿童过度亲近他人行为的干预研究

摘要：正向行为支持法广泛应用于特殊儿童各种问题行为的干预中，大量相关研究表明此方法是行之有效的。在自闭症儿童问题行为的应用中，正向行为支持主要针对自闭症儿童的刻板行为、自伤行为、攻击性行为及课堂扰乱行为进行干预。自闭症儿童过度亲近他人作为一种问题行为，虽没有过多的关于正向行为支持与自闭症儿童过度亲近他人的相关研究，但正向行为支持对自闭症儿童其他问题行为干预的成效对本研究具有重大意义。本文主要阐述正向行为支持与自闭症儿童过度亲近他人行为的历史研究现状及研究趋势，为正向行为支持对自闭症儿童过去亲近他人行为的干预研究提供理论基础和实践基础。

关键词：正向行为支持法；自闭症儿童；过度亲近他人

一、文献综述

本文在查找、阅读大量国内外相关文献的基础上，了解到正向行为支持如今广泛应用于特殊儿童问题行为的干预中，许多研究表明，此方法是行之有效的。在自闭症儿童问题行为的应用中，正向行为支持主要针对自闭症儿童的刻板行为、自伤行为、攻击性行为及课堂扰乱行为进行干预。关于自闭症儿童问题行为的研究中主要有攻击性行为、自伤行为、刻板行为、课堂问题行为、饮食行为等，关于自闭症儿童过度亲近他人的相关研究极少。本文通过正向行为支持与自闭症儿童问题行为的研究现状及研究趋势，为正向行为支持对自闭症儿童过去亲近他人行为的干预研究提供理论、实践基础。

（一）正向行为支持的相关研究

1、正向行为支持的概念

正向行为支持（Positive Behavior Support, PBS）,即积极行为支持，是20世纪80年代末兴起的行为干预科学，其基本涵义是指以功能性行为评估技术为基础来设计积极行为支持干预策略的一套技术和方法，通过系统地改变影响问题行为发生的各种因素，来达到减少或消退问题行为、增加适宜行为的目的。其核心理论和技术基础即为功能性行为评估技术[1]。

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