“国考”背景下学前师范生教师资格证过关状况及影响因素调查 ——以杭师大2013级学前师范生为例文献综述

 2022-09-07 10:38:07

“国考”背景下学前师范生教师资格证过关状况及影响因素调查

——以杭州师范大学2013级学前师范生为例

摘要：该文献综述通过对国内外15篇文献的研究，归纳出两个方面的内容。首先是我国教师资格证的发展历程，文献中阐述了教师资格证的历史意义，对于培养合格师范生的重要性和各大师范学校要保证学生通过教师资格证所要做出的努力。第二方面，拥有学前教育专业的学校在培养学前教育师范生方面存在着一定问题。文献中提出了相应的指导建议。通过对文献的总结归纳，发现已有文献中关于学前教育师范生参加教师资格证国考的研究内容相对较少，希望本次研究能适当弥补一些研究方面的空白。

关键词：教师资格证；学前师范生；教育实习

  1. “教师资格证”的词义追溯

随着我国教育改革的不断发展，教师职业准入制度也在不断发生改变。教师资格证考试成为师范生想要步入教师职业的必经之路，那么什么是教师资格证呢？教师资格证是教育行业从业教师的许可证。教师资格证考试也是检验师范院校师范生总体质量的一种手段，通过教师资格证考试是对师范生掌握的理论知识，拥有的实践技能，作为未来教师的教育思想和职业道德的一次综合性的评价。开展中小学和幼儿园教师资格证考试，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

二、关于教师资格证的相关综述

为了了解当前学前教育师范生参加教师资格证考试现状的学术成果，研究者检索了国内在这一领域内的相关研究。通过对相关文章进行归纳总结，现对国内有关教师资格证考试的研究成果有了以下的粗浅认识：

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