小学教师性别与小学生创造力培养研究文献综述

 2022-09-05 16:00:46

小学教师性别与小学生创造力培养研究

摘要：1989 年，联合国教科文组织在北京召开“面向 21 世纪教育国际研讨会”，在其报告《学会关心》中指出未来的人除了拥有学术性的和职业性的两本护照外，还应拥有证明人的事业心和开拓能力的第三本“教育护照”，又叫创业能力，是以创造能力为核心的通行证。[1]创造力的培养已成为世界各国教育普遍关注的重要问题。

学校教育作为我国儿童教育的主体，必须提供更多的机会让学生能尝试创造性活动、展示发散性思想并获得及时准确的评价。教师作为学校情境中影响学生发展的重要因素，需要具有正确的创造力培养观和恰当的创造性教学行为。

关键词：创造力培养； 教师性别； 小学生；小学教师

一、文献综述

（一）教师创造力培养研究

1、教师创造力培养观

（1）国外研究

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