职前与在职幼儿教师对学前融合教育认识与态度的比较研究文献综述

 2022-09-05 16:00:33

职前与在职幼儿教师对学前融合教育认识与态度的比较研究

摘要： 融合教育是一个目前受到很大关注的教育概念。在中国的学前教育界中，特殊需要儿童随班就读的现象已出现在一些幼儿园，这些存在特殊儿童的普通班级中，教师对融合教育的认识有多少，以及对融合教育的态度是如何的？针对这一现象，本研究通过问卷法展开研究调查。调查结果显示，就现在幼儿园的条件，融合教育推广还是具有一定难度的。1.接受过特殊教育学习的教师很少，大部分教师担心在融合教育过程中缺乏特殊教育的专业知识和技能。2.幼儿园中很少配备资源教室等辅助特殊儿童的设备，这对融合教育的发展有一定阻碍。职前与职后的教师对融合教育的认识与态度没有特别大的差异，未来融合教育的发展还需要多方的努力。

关键词：学前融合教育 ；特殊儿童 ；幼儿教师

一、文献综述

1.引言

1.1问题提出

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