小学劳动教育实施路径的现状、问题和对策文献综述

 2022-08-14 10:46:01

小学劳动教育研究综述

摘要：本文对国内外学者的劳动教育研究进行探讨，通过文献检索，共纳入中英文文献34篇。早期国外学者对教育与生产劳动相结合的思想进行研究与实践，近年来国外劳动教育也一直受到重视。国内学者对“劳动教育”概念进行研究，认为劳动教育是使学生形成正确劳动价值观和良好劳动素养的教育活动；劳动教育存在被弱化、软化、淡化的现象，学者根据这些现象提出实施劳动教育策略；并对国内外劳动教育课程进行研究强调劳动教育课程化的必要性。

关键词：小学； 劳动教育； 实施现状

一、文献综述

劳动教育促进学生劳动价值观和劳动素养的形成，其在促进人的全面发展过程中起着重要作用。近几年国家不断发布关于实施劳动教育的文件，社会对劳动教育的重视程度逐渐提高。本文将介绍国内外学者们对劳动教育的研究，国外学者主要是对劳动教育思想进行研究，国内学者对劳动教育概念、劳动教育现状及问题、实施劳动教育的策略和劳动教育课程等方面进行了研究。通过对这些研究内容进行整理和思考，为笔者研究小学劳动教育实施路径的现状、问题和对策提供启发。

（一）国外文献研究

1.早期劳动教育思想的研究

当前小学劳动教育的实施是在教育与生产劳动相结合的理论指导下进行的，研究劳动教育思想首先要对教育与生产劳动相结合的思想进行研究。早期国外有许多学者对教育与生产劳动相结合的思想进行了研究与实践，托马斯·莫尔、裴斯泰洛奇、马克思和恩格斯、苏霍姆林斯基都很重视将教育与生产劳动相结合。

托马斯·莫尔认为儿童要在学校学习理论知识，也要到农场进行实践。他在《乌托邦》中提出“凡年龄体力适合于劳动的男女都要参加劳动”，[1]每个人除了务农还需要学一门专门手艺。

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