文献综述
一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）
绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。在亚洲，绘本发展的比较好的国家和地区有日本、韩国、中国台湾。中国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。而在中国大陆，绘本仅为起始阶段或称之为复兴，随后引起绘本阅读的热潮。
二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。本文将从以下几个方面综述国内外学者对绘本的研究：
（一）核心概念
1.绘本
绘本，英文称Picture Book，日文用汉字为 '絵本(平假名:えほん，罗马字:e-hon)'，顾名思义就是'画出来的书'，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。1903年英国女作家毕翠克丝·波特（Beatrix Potter）为家庭教师的孩子设计创作的《彼得兔的故事》是迄今为止公认的最早的绘本。“绘本”二字，从字面上理解，“绘”即绘画，“本”即书本，“绘本”通俗的可以译为“绘画的书本”。要想真正为绘本下一个定义是很难的，因为绘本种类繁多，包容性强，很多学者对于其概念界定也是仁者见仁智者见智。
著名的加拿大儿童文学理论家培利·诺德曼（Perry Nodelman）在其著作《阅读儿童文学的乐趣》一书中指出：图画书是通过一连串连贯的图画与相对较少的文字或完全没有文字，互相结合来传递信息或讲述故事的儿童书。
被誉为“现代日本绘本之父”的著名儿童作家松居直先生在 《我的绘本论》一书中用了一个形象的解释：“图＋文＝有图的书 图times;文＝图画书”意思是图画书是图与文结合而产生的，不单单指有图画的书那么简单。
由Maria Nikolajeva,Carole Scott合作编写的《How picture books Work》一书中这样认为：绘本是文字语言和视觉语言共同作用，来叙述故事情节的图书，图片在每一页都必然存在，并且它对故事的完整叙述有着不可或缺的作用。
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