基于核心素养的阅读策略与小学科学课堂的融合文献综述

 2023-03-12 15:56:14

基于核心素养提升的小学科学课堂阅读策略研究

摘要：核心素养背景下的阅读策略是以发展学生核心素养为立足点的阅读指导方法。本文纵观国内外阅读策略的研究现状，对当前小学科学教学中阅读的现状、问题进行综述，并发现价值和对策，以期探索出能提升学生核心素养的小学科学课堂阅读策略，从而提高科学学习的效率。

Abstract: The reading strategy in the context of core literacy is a reading instruction method based on the development of the core literacy of students. This article reviews the current research status of reading strategies at home and abroad, summarizes the current status and problems of reading in elementary science teaching, and finds countermeasures in order to explore elementary science classroom reading strategies that can improve the core literacy of students, so as to improve the efficiency of science learning .

关键词：阅读策略；核心素养；小学科学课堂阅读

Keywords: reading strategies; core literacy; elementary science class

一、研究概述

新一轮基础教育课程改革特别强调学生核心素养的获得[1]，培养学生的核心素养有利于促进学生全面发展，帮助他们适应生存与社会[2]。《小学科学课程标准》也明确指出，要培养学生以科学探究精神为核心的核心素养[3]，而小学科学课堂上的有效阅读对完善学生核心素养结构起着重要的作用，因此，指导科学课堂阅读的方法亟待完善。

阅读策略是指读者用以提高阅读效果的方法或技巧[1]。但是这些方法和技巧并不是一成不变的，而是随着社会的发展而发展，阅读策略的不断更新有利于满足不同读者的需要以及适应时代的发展。

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