文献综述
前言
就我国儿童家具市场来说，大多产品依然雷同，差异化不明显，共同的特点是外观略有差异，但家具内部功能单一。另外色彩过于鲜艳，不符合色彩的科学适用原则，只注重了色彩的视觉冲击力，而不懂得色彩对儿童的视力和神经发育以及情绪的不良影响。在设计中重视了造型，而忽略了安全性和便利性。国内专职儿童家具的设计师几乎没有，大多是从成人家具设计转向儿童家具设计的，因此没有积淀，出现目前一些问题也不足为怪。发达国家儿童家具设计比国内较早，系统相对更完整，发达国家不仅是对儿童家具的用户儿童进行研究，并致力于研究设计管理。因此，适应市场发展的儿童家具设计概念相对比较成熟。
一．国内儿童家居设计研究现状
《儿童用品中的功能延展》中，作者葛露通过对儿童及儿童用品的特点进行分析,针对儿童用品使用的阶段性强和利用率低的特点,提出了在儿童用品设计中通过提高使用频率、延长使用时期、改变原始功能三个途径来对其进行功能延展,从而达到设计出更有效更合理儿童用品的目的[1]。提高使用频率即是指儿童可能因为生长发育的原因而导致一件儿童用品的尺寸太小两不能使用，或者由于儿童对其失去了好奇心，而不愿意再使用。我们如果能够在其本来最初的功能上添加能够满足儿童同一生理时期的其他需求的功能，便可以增加该产品的使用频率，也就相当于延长了该产品的使用寿命。
杨薇薇在《小户型多功能家具的设计与研究》中以儿童床为例来进行具体的研究，首先了解儿童家具的市场状况从而了解多功能可延续性的儿童家具的市场需求性，然后以儿童床为例进行了具体的一整套流程的设计实践。对于多功能可延续性使用的儿童家具的设计，基本出发点是满足产品本质属性的同时延伸出更多的功能，有利于资源的合理利用，同时作为伴随儿童成长的一个重要物件也包含了孩子们的情感，延续性的使用可以让家具也赋予情感化来伴随儿童成长。[2]
在《多功能可延续性使用的儿童家具研究》中，作者赵李娟将研究对象锁定在儿童这一特殊群体,通过对当前国内外的发展现状出发,根据不同年龄段儿童在生理和心理上对家具的不同需要进行研究,在儿童家具设计原则的基础上去探究出一款多功能新组合的儿童家具设计方法,期望可以从中研究出一种新的搭配方式,达到家长和儿童的共同要求,让功能与图形结合,玩具与家具结合,使儿童家具更有效地为他们服务。[3]
在《儿童家具的延展性设计研究与应用》中，作者秦旗对各阶段儿童的生理表现和心理特征做深入探究,将1—6岁孩童细化为1—3岁和3—6岁两个主要阶段,处于1—3岁的儿童是性格塑造的重要时期,针对这个年龄段的家具设计应该以简单、安全并方便使用为主,有利于培养儿童的自信心以及外界的认知力；3—6岁的幼儿是形成良好性格的关键阶段,学龄前期的儿童身体各部分发育基本完成,注重发展儿童的独立性以及主动性,养成良好的生活习惯。在此基础上,探寻出儿童家具的延展性设计思路与方法,具体包括：可调节结构和尺寸的设计方法；可更换标准化零部件、五金连接和接口的设计方法；可层叠、拼装、变换色彩的模块组合设计方法。[4]
《遗传与变异：儿童家具可成长式设计理论及其应用》论文主要探究了儿童家具可成长式设计理论的表现形式、设计原则及设计方法,结合设计案例探讨可成长式儿童家具设计应用。[5] 作者刘宗明提出在资源节约，环境友好的社会发展背景下，儿童家具可成长式设计理论符合时下的设计趋势。其应用主要基于两个方面：1.基于设计要素变化的可成长式儿童家具设计，通过设计灵活结构获得功能的成长以及色彩与结构的组合来实现；2.基于动作行为的可成长式儿童家具设计，在设计实践中，根据用户不同阶段的行为，进行整合创新，设计出能够适应多种阶段需要的家具形态。
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