嘉兴市小学教师对中高段小学生批评教育实施现状调查对策研究文献综述

 2022-09-06 03:09

嘉兴市小学教师对中高段小学生批评教育实施现状调查及对策研究

——以嘉兴市两所学校为例

摘要：本研究调查了嘉兴市钧儒小学、北师大南湖附校中高段共785名中高段学生对批评教育的态度以及115名教师使用批评教育的现状，结果得出中高段学生对批评教育的态度有以下几个特点：①小学生对批评教育的认识程度有限；②小学生对批评教育的接受、认可程度较高，但也受性别、年级等因素影响；③小学生对批评教育有畏惧感。教师使用批评教育有以下几个特点：①小学教师对批评教育权的认识不容乐观；②小学教师更倾向于使用赏识教育；③小学教师批评教育使用受到家长态度的影响；④小学教师批评教育的艺术较为缺失。本研究针对中高段学生对批评教育的态度和教师使用批评教育的现状进行了再分析，提出了提高教师批评教育效果的可行性策略。

关键词：中高段小学生； 小学教师； 批评教育

一、文献综述

概念界定

批评教育

在百度百科中，批评含有评论、批判；对书籍、文章加以批注点评；对缺点错误提出意见三个解释，本文将详细对缺点错误提出意见这一内容进行研究。

关于这一方面的批评教育，并没有形成明确的定义，但是古往今来，这都是一个倍受关注的话题。在古代教学中，最典型的教师观就是所谓的“尊师重道”。教师批评学生是理所应当的事情，甚至他们用戒尺或者教鞭来维护教师的权威地位。

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