小学课堂教学公平的现状及对策研究——以杭州市某小学为例文献综述

 2022-09-06 03:09

关于小学课堂教学公平现状及对策研究的文献综述

摘要：近年来，教育公平中的“课堂教学公平”问题,越来越受到社会各界的广泛关注，如何实现课堂教学公平问题也成为了一个亟待解决的重要论题。笔者从小学课堂教学资源分配、师生互动、教师教学策略以及学生评价等方面关注小学课堂公平现状，分析了产生这些现象的原因，以期能在一定程度上缓解现实中课堂教学中不公平的矛盾。本文主要分析了国内外有关择校的研究现状和相关研究成果，及其对择校的一些合理建议。

关键词：小学课堂教学公平；现状；对策

一、前言

随着我国教育改革的深入推进，教育公平问题越来越受到人们的重视。教育公平问题，也作为2015年两会的重要话题之一，出现在了李克强总理的政府工作报告中。自二十世纪以来，研究者们逐渐将研究视角转向了教育公平的微观层面，即课堂教学公平。课堂教学公平是教育公平的重要组成部分，若要真正地实现教育公平，必须深入课堂，融入人心。

然而在现实课堂教学中仍然存在着些许不公平的现象，制约着教育公平的进程和社会公平的发展。因此，“如何实现课堂教学公平问题”也成为了一个亟待解决的重要论题。

二、有关课堂教学公平的概述

1. 公平

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