杭州市科学中考试题研究文献综述

 2022-08-30 10:08

杭州市科学中考试题研究综述

摘要：随着我国科学教育的改革，科学技术的发展，科学课程的设置以及科学试题的研究也日益重要，很多学者针对杭州市科学中考试题也进行了一定的研究。从中考方向，初中科学试卷命题阶段以及科学学科中考试题效度研究等来分析学者的研究成果，从而进一步提出几点看法。

关键词：中考试题； 初中科学； 研究综述

虽然初中《科学》课程教学和试题的研究时间不长，而且受地理限制和初中科学的合科性质限制，但是这一块的研究资料还是数量比较多的，研究内容也是异常丰富多彩。无论是把握中考方向提高教学实效，还是初中科学试卷的命题阶段，科学学科中考试题效度的研究，都有一定的涉猎。因此，笔者将从以上几方面对于我国的教育进行简单的综述，并提出我的几点小小看法。

一 中考方向的研究

中考对日常教学起着重要的导向作用。中考试题，特别是创新试题的设计对教学观念的转变和教学方法的改进起到积极的推动作用。基础知识和基本技能是教学的最基本的目标，也是考查的重点，是学生学习和发展的基石。科学探究，作为新课程的学习内容和重要的学习方式之一，是重要的考查内容，也是师生关注的热点，试题内容要涉及科学探究的方方面面，体现综合性、实践性、开放性的特点。科学探究，是学生终身发展的必备素养。突出应用与考查分析、解决问题的能力是中考试题的重头戏。中考命题将科学知识融于常见生活、自然现象以及生产技术问题之中。主要考察学生用所学知识解决实际问题的分析能力和实践能力。王海霞在《把握中考方向 提高教学实效》中以大连市2010年物理中考试题为例，突出分析了中考试题的设置，对学生应用能力、探究能力、分析和综合能力的考查。中考万变不离其“重”。物理教学一方面应该关注学生是 否领悟了重要的物理知识，掌握了重要的基本技能，另一方面 还应该思考是否为学生精心设计了建构知识的过程， 关注学生在建构过程中领略了怎样的科学方法，形成了怎样的能力。这是适应中考的要求，也是新课程倡导的理念，更是提高学生科学素养、 促进学生全面发展的需要

二 初中科学试卷命题阶段方面的研究

毛宗包的《初中科学试卷命题“三阶段”》中指出一份试卷的质量如何，直接影响其对教学工作的评价和指导作用。教师手中拥有的试卷资料很多，适时能用，质量不错的却很少。如何出好一份试卷，出一份好试卷，以达检测目 的，保证考试的有效性，就显得非常重要。一次有效的科学命题依赖于一个严格的命题程序，只有严格的命题程序才能保证一份试卷的质量。一般需要三个阶段：准备阶段（俗话说得好，磨刀不误砍柴功。着手准备出一份试卷，并不是马上去找题目、编题目，而应当根据教学进度与教学安排，确定考试范围。然后，整理出所考范围内的各个知识点，明确相关知识点的难度要求，把握好重点、难点，并根据学生的学习情况和学校的难度系数（一般为 0.75- 0.85）要求，仔细、准确完成双向细目表，然后确定整体大框架）、命题阶段（科学试卷理应充分体现学科特点，利用所学的基本知识与基本原理，解决生活、生产实际中的自然现象与实际问题，因此，教师平时应多做与科学知识有关的信息的 积累，多关注热点问题，如各种自然灾害、灾难、急救，环保、低碳、疾病、战争、科技 新等，从中获得有用的素材，将其与学生学 习的科学知识相结合。这样的试题既考查了知识，又将学生的视野从教室延伸到生活，延伸到社会，体现 “从科学到生活，从生活到社会”的课程理念。同时，也是当今国际性评价 “PISA”测试思想的渗透与尝试。）、审查阶段（俗话说“旁观者清，当局者迷”。只有认真做好审查阶段的各项工作，不断修正、完善，才能更好地保证一份试卷的准确性、科学性、合理性，才能保证测试的有效性。考试的目的和意义才能充分体现！ 出一份试卷也许不难，出一份好试卷却不易！只有严格地按照命题的程序，认真做好每个阶段的各项工作，方能保证一份试卷的质量）。

三 杭州市初中科学学科中考试题效度研究

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