新疆农村小学师资队伍建设的现状调查与研究——以哈密市花园乡第二小学为例文献综述

 2022-08-13 10:43:06

新疆农村小学师资队伍建设的现状调查与研究——以哈密市花园乡第二小学为例的文献综述

摘要：缩小城乡教育差距是当前我国的重要任务之一。办好各级各类教育，根本在教师，关键在于师资队伍建设上。教育在迅速发展，社会群众人民和现代学校对师资队伍建设的需求逐渐增强。教育应娃娃抓起，小学教育是基础教育。目前在城市和农村，内地与偏远地区的教学水平还是存在着差异。必须注重农村小学教育，减小城和乡、内地与偏远地区教育教学的差距。因此，师资队伍衡量着一个地区、一个学校、一个民族的教育教学水平的高低。本文以新疆哈密市花园乡二小学为例，对农村小学教育的质量从师资队伍建设结构为出发点进行探究。

关键词：新疆农村小学；农村教师；师资队伍结构；对策研究;

新疆是一个多民族，多种语言的自治地区。虽然国家对农村小学教育的大力支持和帮助下，教师队伍日益逐渐提高，但是城市和农村的小学教育还是有区别，新疆少数民族特殊的自然环境和地理位置制约了教育的发展，与内地相比特别是新疆农村小学教育落后情况明显，根本原因在于师资队伍建设不够强。师资队伍的提高意味着教育的提高，教育的提高意味着经济、生活水平的提高。所以笔者特别关心新疆的农村小学教育和师资队伍结构问题进行了相关研究。

（一）国内研究概况

1、对新疆农村小学师资队伍建设的理论研究

（1）边疆农村小学投入不足，办学条件相对差的研究。

宋长城在研究中发现了以下问题：整合教育资源，改变资源分散局面；点多面广、分布零散、师资紧缺、投入不足、教育教学质量差距大，这是目前农村学校的真实写照；政府可以集中财力投入学校的硬件设施，改善办学条件，增添教学设备；[1]李君全认为政府财政投入多数用到城市学校，重点学校，对农村学校投入及其有限；家庭教育投资少，家长重试不够；学校又没有足够的资金改善办学条件，有些偏远山区小学中仍然存在单一教学方法的情况。如何尽快改善农村学校的办学条件给师生办好良好的教学环境也是影响教育水平和师资队伍建设，加强师资队伍能提高教学质量是我们共同的期盼。[2]

(2)农村教师队伍基本结构的研究

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