Digest
As living standards improve, people also pay attention to the education of children development, at the same time also to the childrens toys plays an important role in childrens lives. Push the new trend of childrens toys design. Can improve childrens hand-eye coordination, graphics, color recognition, space concept, logical thinking ability training, is advantageous to the multi-level thinking, cultivate their powers of concentration and stamina, game for a long time, around the healthy brain, activation of brain cells. Taking the psychology action of imagination and thinking to behavior. To develop sports ability, training perception, imagination, arouse curiosity, provides material conditions for the childrens physical and mental development.
Keywords: improving、important role、development trend、 Culture、Behavior pillar、material conditions
儿童成长玩具设计
摘要
随着生活水平的提高,人们对儿童的教育发展也倍加关注，同时也联想到了儿童玩具在儿童生活中扮演着重要角色。推动了儿童玩具设计的新趋势。可以增进小朋友的手眼协调、图形颜色识别能力、空间概念，逻辑思考能力的训练，有利于多层次的思考、培养孩子的专注力与耐力、长期游戏，有利于健康左右脑，活化脑细胞。把想象、思维等心理过程转向行为支柱。发展成运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。
关键词：水平提高、重要角色、发展趋势、培养、行为支柱、物质条件。
儿童玩具利用于激发儿童各种好奇与兴致， 从视觉、 触觉、 听觉、 嗅觉认知事物。 针对中国的多数儿童， 在中国多数家庭中，因工作或其他原因导致有很少时间去陪伴自己的孩子，所以 儿童容易，缺乏与之心理年龄相适应的沟通、 娱乐型伙伴， 从而容易形成孤独感和失落感的表现， 玩具设计师就可以通过玩具的外形、 声音、 表情和图像等形与儿童近距离的沟通沟通， 儿童玩具设计情感体验要素，儿童情感的发展随年龄增加而不断变化， 是一个由低级情感向高级情感、 从简单到复杂的情感变化的过程。满足儿童的情感需要， 促使他们的心理向积极的方面发展。
每个龄阶段也有不同的需求。新生儿能表现出的只有两种情绪:偷快和不愉快。 六七个月的儿童出现依恋感。 到 3 岁前儿童情感的社会性成分增多， 并有了羞耻感、 同情感、 嫉妒， 责任感则刚刚萌发。学龄前儿童的情感已相当丰富， 初步具有了成人所有的情感体验， 道德感已进一步地发展， 理智感突出地表现为好奇和好问。 小学儿童己学会控制情感， 理智感、 荣誉感、 友谊和审美感进一步地发展， 内 容进一步地丰富。 情感则通常是互相矛盾， 如依恋感和独立感、 成人感并存。 不同的阶段儿童所能感知的情感也是不同的。
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