绘本阅读相关研究综述

——情绪类绘本对自闭症儿童情绪理解能力的影响

摘要：文章主要对绘本阅读发展、自闭症儿童情绪理解能力等方面进行概述，并对国内外相关研究进行了整理以及分析。多个研究表明运用情绪类绘本对普通幼儿情绪理解能力的提高是行之有效的，因情绪、情感在自闭症儿童发展中处于核心地位的观念不断形成，将情绪绘本运用到自闭症情绪理解的效果探究是具有一定意义的，为如何改善自闭症儿童情绪理解提供借鉴与参考。

关键词：情绪绘本；自闭症；情绪理解

一、文献综述

1.自闭症概述

自闭症(autism或autistic disorder)又称孤独症，是一种具有生物基础的发育障碍类疾病，包括一系列复杂的神经发育障碍。最新版美国精神疾病诊断及统计手册第五版(Diagnostic and Statistical Man-ual of Menta Disorders-V, DSM-V)已将自闭症的核心症状归结为社交障碍，沟通困难和有限的、重复和刻板的行为^[1]。不容乐观的是自闭症的患病人数在逐年增加，据美国疾病控制与预防中心统计，每45个美国儿童中就有一个自闭症患者。来自不同国家的统计表明，自闭症在总人口的患病比例可达2%甚至更高^[2]。然而，目前我国还缺乏官方的统计报告，据世卫组织统计，中国大陆的自闭症儿童数量约为 60~180 万人，有学者则认为实际数量可能达到260~800 万人^[3,4]。自闭症已经成为儿童精神类致残的重要疾病，随着发病率的升高，正在并将持续给家庭和社会带来巨大的社会和经济负担。

2.情绪绘本

2.1绘本的由来及发展