传统文化视野下的园本课程建设研究——以紫阳幼儿园扇文化为例文献综述

 2022-08-12 11:00:28

传统文化视野下的园本课程建设研究文献综述

——以紫阳幼儿园扇文化为例

摘要：随着校本课程开发热潮的兴起和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，幼儿园园本课程的开发日益兴盛。近几年来，幼儿园课程改革逐步深入发展,课程园本化成为幼儿园课程的发展趋势,很多幼儿园都根据所在的地域文化特点与幼儿需要开发出各种各样的园本课程。基于吴山文化，紫阳幼儿园将扇文化、杭帮菜、中药文化等纳入其园本课程的内容。本文总结了将传统文化引入园本课程相关成果及分析，综合国内外园本课程实施现状，以及中国扇文化的传承与发展和在教育中的实践并做出评述。

关键词：传统文化； 园本课程； 扇文化；

一、文献综述

园本课程，顾名思义就是指以幼儿园之“本”为基础的课程或是在幼儿园之“本”的基础上建立起来的课程。在此，“本”是指基础、现状、背景、实际、条件及可能等反应幼儿园显示的因素。园本课程是指在幼儿园现实的根基上生长起来的、与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。

随着幼儿园课程改革逐步深入发展，课程园本化成为幼儿园课程的发展趋势，幼儿园逐步开始园本课程开发的研究，很多幼儿园都根据幼儿园所在的地域文化特点与幼儿需要开发出各种各样的园本课程。园本课程开发不仅促进幼儿园课程发展，而且使其课程呈现多元化的发展趋势，同时课程开发逐渐更多关注到地域文化、本士特色与幼儿的需要，这样丰富了幼儿园课程内容，令我国幼儿教育焕发出勃勃生机。中国扇文化是中国传统民间文化的重要组成部分，有着深厚的文化底蕴，反映了华夏民旅长期积淀的民族精神与民族价值观，是民族文化发展的重要部分和极其宝贵的文化遗产。它与中国书画、诗赋、雕刻、篆刻都有着密切关系，中国扇文化是中华文化宝库中独有特色的器物文化，也是迥然不同于西方的一种文化现象。

幼儿教育是教育最基础的部分，幼儿园进行扇文化教学,将传统的扇艺术引入到幼儿园的课程中，让孩子们在幼儿阶段就接受民间文化的熏陶，弘扬传承民间文化，增强幼儿对祖国优秀传统文化的理解，从而实现民间文化的传承与幼儿教育的双向发展，是所有幼教工作者的义务与责任。

（一）园本课程相关研究现状

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