汉语发展性阅读障碍的早期筛查 ——来自正字法意识研究的证据文献综述

 2022-09-07 10:09

汉语发展性阅读障碍的早期筛查

——来自正字法意识研究的证据

摘要：发展性阅读障碍是最常见的儿童和青少年学习障碍，严重影响儿童的身心健康发展。早期干预能够取得最佳的矫正效果，所以对发展性阅读障碍儿童的早期筛查至关重要。目前对汉语发展性阅读障碍的早期筛查仍缺乏有效和可靠的指标。正字法加工意识是儿童较早萌发的元语言学意识，是汉语儿童阅读发展的核心认知成分。

关键词：汉语；发展性阅读障碍； 早期筛查； 正字法意识

一、文献综述

1 汉语发展性阅读障碍

阅读障碍包括了获得性阅读障碍（acquired dyslexia）和发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)，前者是指由于后天环境如后天脑损伤等因素引起的阅读困难，后者是指学龄儿童的阅读技能存在明显缺陷，而这种缺陷并非完全归因于智力、年龄、视觉障碍或教育的不充分，临床表现为患儿在标准化阅读准确性和理解性个体测试上阅读成绩明显低于其年龄、综合智力和所在年级应有水平，处于阅读困难的一种状态（WHO，1993：243-6）[[1]]。本文中的阅读障碍指后者，即“发展性阅读障碍”。

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