幼儿一日生活中自主与常规的矛盾及引导策略的研究文献综述

 2022-09-07 10:37:46

幼儿一日生活中自主与常规之间的矛盾及引导策略的研究

摘要：在幼儿园教育中，自主不是与常规相对的，而是辩证统一的关系。幼儿的自主不是一种绝对自由的自主, 而是在一定常规之内的自主, 良好的常规会带给幼儿更多的自由,有利于幼儿富有个性地成长。一名优秀的教师应该时刻思考“常规”与“自主”的尺度怎样把握，如何才能让幼儿的自主不是想怎么样就怎么样，而是有所“束缚”，如何才能让常规变得更加有弹性，做到游刃有余，幼儿活动时能够自己做主，把他们收回来时又有模有样。

承认幼儿的自主能动性，尊重幼儿的人格和自主活动的权利，同时让幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制，以及教师对幼儿活动的科学引导，这既是当代幼儿教育科学的管理核心，又是良好健康的幼儿自主活动开展的必要前提。基于这两方面，本研究根据当前幼儿教育理论研究的动向以及幼儿园活动课程改革的实际情况的反思，借助于自由教育理论、主体性教学论、人本主义教育理论以及开放教育理论，采用以观察法为基础，文献法为主导的研究方法，对当前幼儿园幼儿一日生活中自主与常规之间的矛盾及引导问题进行了初步探讨，发现并提出了几个问题，包括：彻底解放幼儿，活动场面混乱、拥护绝对权威，严格控制幼儿、表面自主实际高控，言行自相矛盾。在对这些问题做分析的基础上，提出相应的解决策略，包括：认识到自主与常规的辩证统一的关系、尊重幼儿的主体地位，在体验中习得常规、通过强化巩固自主行为来促进幼儿自主管理、协调好稳定性常规和自主性常规。

关键词：幼儿；一日生活；自主；常规；矛盾；策略

  1. 文献综述

（一）文献搜集的途经

电子资源：以“幼儿自主”作为主题词在中国知网进行检索，在“中国博士学位论文全文数据库”中检索到2篇，在“中国优秀硕士学位论文全文数据库”中检索到84篇，在“中国学术期刊网络出版总库”中检索到466篇，在“中国重要会议全文数据库”中检索到48篇，在“中国重要报纸全文数据库”中检索到10篇。以“幼儿常规”作为主题词进行检索，在“中国优秀硕士学位论文全文数据库”中检索到9篇，在“中国学术期刊网络出版总库”中检索到66篇，在“中国重要会议全文数据库”中检索到7篇，在“中国重要报纸全文数据库”中检索到2篇。以“幼儿自由与常规”为主题词进行二次检索，只找到3篇相关的文献。

（二）相关研究文献概述

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