论古筝作为中小学音乐教学乐器的可行性文献综述

 2022-08-29 23:33:32

论在中小学音乐课堂中古筝作为教学乐器的可能性与前景研究的文献综述

摘要：文化是一个民族或国家在一个时期内所形成的观念和思想，它代表着这个民族和国家的价值观念。音乐是文化的展现，音乐的产生与文化息息相关，音乐植根于文化之中，中国的传统民族乐器，有着悠久的历史，承载着几千年的优秀文化，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。青少年在文化传承中扮演着重要角色，中小学正是学生在学习过程中最好的认识世界，丰富自己，发展自己的时期，从音乐教育的一开始就融入中国传统音乐，传统乐器的教学是非常有必要的，也是迫切需要的。近年来，古筝学习在我国一直保持着很高的热度，使古筝得到了很好的发展。本文是在中小学音乐课堂中古筝作为教学乐器研究的文献综述。

关键词：古筝； 中国传统文化； 中小学音乐

一、文献综述

因为古筝是中国传统乐器，所以在国外的相关网站上，并没有搜索到与本文研究有关的外文文献。但是作为中国传统民族乐器，近年来，古筝学习在我国一直保持着很高的热度，使古筝得到了很好的发展。

国内相关文献：根据我国知网的搜索可得，有关于古筝的文献6788余篇，在中小学民族乐器的发展这一方面，国内已经有人开始展开研究，其中王中巧的《古筝乐器进入中小学音乐课堂的可行性研究》较具有代表性。关于落实措施的研究文章有刘天明的 《探究古筝教育走进中小学课堂的可能性及落实途径分析》等。关于古筝教育的研究文章有宋瑾的《古筝曲在高校古筝教育中的作用》；斯日吉的《分析社会教育中的古筝教育优化》；马楠的《“古筝热”环境下古筝教育存在的问题及对策》等。关于民族传统文化教育的研究文章杨博的《以古筝教育为例探讨高校民族传统文化教育》；周颖的《论民族音乐文化传承与中小学音乐教育》；黄紫薇，何程远的《民族音乐文化在中小学音乐教育传承中的新思路》等。

刘明天老师《探究古筝教育走进中小学音乐课堂的可能性及落实路径分析》一文指出，传统音乐是中华文化瑰宝的一种重要形式和载体，对传承和发扬中华文化具有重要意义。古筝教育走进中小学音乐课堂，能够加深学生对中华文化的认知和理解，帮助学生获得性能上的提升，陶冶情操，修身养性，对学生的全面发展具有一定的优势。对此本文对古筝教育走进中小学课堂的可能性进行研究并分析，相映落实路径提高古筝教育在中小学课堂的应用。笔者认为，古筝教育走进中小学音乐课堂能够深化中小学生的音乐课堂体验，开阔学生视野，提高学生的艺术创造力，提高音乐和文化素养，对学生的全面发展具有良好优势。

宋瑾老师《古典筝曲在高校古筝教育中的作用研究》一文指出，随着传统文化的不断复兴，明月受到了广泛的重视，古筝教育成为高校音乐教育中的重要内容，古典筝曲具有高超的艺术性和深刻的文化性，是高校开展古筝教育的有效依靠。文章尽于此，首先介绍了古典筝曲在高校古筝教育中的价值，包括丰富教育内容，传承区域文化，发扬民族音乐，进而探讨了古筝曲在高校古筝教育中的应对用对策。笔者认为，古筝是我国最为主要的民族乐器之一，有着数千年的发展历程，时至今日仍然有着巨大的生命力，传统争取是古筝音乐的精华，在当前古筝高校教育中要重视传统争取的价值，从多个角度出发，利用好传统争取有效提高古筝教育效果。

斯日吉老师《分析社会教育中的古筝教育优化》一文指出，古筝教学不仅是培养学生业余爱好一种手段，也是增强学生综合素质的重要举措，在充实日常生活，提升个人艺术修养等方面具有非常重要的作用。本文从社会教育角度入手，对古筝教育的优化进行的分析，有利于提升古筝教育的效率。笔者认为，古筝学习在培养学生业余兴趣方面具有非常重要的作用，而且有利于充实大人的日常生活，因此基于社会化的古筝教学应用从教学理念，教学方法以及教学环境的优化入手，有效促进古筝教育社会化发展。

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