审美视角下的小学语文童话教学研究文献综述

 2022-08-23 12:05:37

审美视角下小学语文童话的教学研究文献综述

摘要：文章主要以国内小学语文童话教学现状为本体对象，试图梳理目前小学语文童话教学取得的成果，从成果中发觉对童话的审美性研究不足的问题。通过文章初步认清审美视角下小学语文童话教学研究所处的地位与方向，以期为进一步的研究作简单的梳理性综述。

关键词：审美；小学语文；童话；教学

前言：

童话作为儿童最早接触的文学体裁之一，具有独特的审美价值。童话遵循儿童的性格发展特点与认知发展规律，通过幻想和夸张等写作方法塑造着外形生动、性格鲜活的人物形象，用跌宕起伏的故事情节打造着美好的幻想世界，同时幻想之中也反映着真实的生活。

童话是儿童看世界的桥梁，而教师作为搭起这座桥梁的人，需要对童话本身有精准的理解，也需要在此基础上做出契合儿童发展需要的教学设计。但是目前小学语文童话的教学现实却令人担忧，这引发了不少学者、一线教师对小学语文童话教学问题的思考与研究。在关于小学语文童话研究的问题群中，审美性的缺失是一个亟待解决但研究深度不足的突出问题。

正文：

一、关于童话的定义研究

（一）国内研究

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