学前教育毕业生专业课程满意度调查研究——以杭州师范大学为例文献综述

 2022-08-12 11:08

有关学前教育专业课程设置的文献综述

摘要：对于高等院校而言，专业课程的设置至关重要，尤其是师范专业类院校，其课程设置直接影响到教师队伍的总体资质。近年来由于学前教育立法，以及二胎放开等政策的实施，学前教育越来越为大众所关注。本文通过查阅文献的方式，大致总结研究的现状，以及目前研究中的不足和缺陷。

关键词：学前教育； 专业课程； 中外对比；

一、国内外研究现状

（一）文献搜集的途径

以“学前教育专业课程设置”作为主题词，在“中国知网”上进行检索，在2010——2016年的“中国博士论文全文数据库”中检索到6篇；在2002-2016年的“中国优秀硕士论文全文数据库”中检索到251篇；在2002—2014年的“中国期刊全文数据库”的核心期刊中检索到168篇。在上述3个数据库中以“学前教育专业课程设置满意度”作为主题次进行二次检索，搜索到156篇论文，但就内容来看，与其直接相关的论文共有5篇。

（二）相关文献概述

目前已有较多的学者对学前教育专业课程的设置进行了研究，大致可以分为以下几个方面：1.目前课程设置的问题和缺陷；2.国外课程设置情况或中外课程设置对比；3.实际教学与课程设置；

1.目前课程设置的问题和缺陷

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