校园文创资源的利用开发与设计研究
文献综述
摘要：随着文化产业蓬勃发展，校园文创刚刚起步，尚不成熟。校园作为文化中心，可发掘的文创资源较多，每一所学校都有其得天独厚的历史、文化、自然资源等特色。校园文创受众群体较多，市场需求量大，消费潜力巨大。做好校园文创资源的利用开发与设计研究，对学校品牌形象的树立有积极意义。
关键词：校园文化；文创产品；开发设计
1.研究的背景
随着世界各国（地区）文化创意产业的蓬勃发展，文化创意产业越来越成为在国际舞台上竞争的重要产业内容。文化创意产品属于文化衍生品，主要是借助原生文化的符号意义、美学特征、人文精神、文化元素，通过富有创见的解读和重构，将文化元素与产品本身的创意相结合所形成的产品形态。
校园文化创意产品在国内刚刚起步，发展尚不成熟。校园作为文化中心，可发掘资源较多，悠久的发展历史、浓厚的文化底蕴、独具特色的校园景观等均可作为文化创意的来源。文化是学校与学校之间最本质的差异。每一所学校都有其得天独厚的历史、文化、自然资源等特色。在学校建设发展的过程中，这些发展的印记逐渐在公众心中留下综合的感受，这个感受形成了一所学校整体的评价与认知。如果将这个感受凝聚成一系列蕴含高校精神元素的物质载体——文化创意产品，它将是一所学校最好的形象表达。
校园文创产品的受众群体较多，如在校师生、校友、学生亲友、游客、校际交流、国际交流等，校园文创市场需求量大，消费潜力巨大。不同的目标群体对校园文创产品抱有的期待不同，可以开发的市场很大。但目前国内校园文创市场比较冷淡，文创产品抄袭模仿现象严重，且都是普通产品经过贴标处理，没有创意可言，无法吸引大众的视线。创新是任何事物生存和发展的第一动力，校园文创产品若想继续在激烈的竞争中存在和发展，必须进行创新。做好校园文创资源的利用开发与设计研究，对高校品牌形象的树立有积极意义。
2.研究的目的和意义
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