基于STM32的多功能智慧教室系统文献综述

 2022-08-09 07:08

一、基于STM32的多功能智慧教室系统

一、国内外研究现状

随着新时代科技的发展,物联网技术、只能技术、云计算技术的快速发展,许多新型的、功能强大的智慧教室逐渐被专家学者们提出并且也得以实现。针对目前智慧教室的情况,有许多的学者对近年来智慧教室的发展进行了研究和总结。

殷斌(2017)在《智慧教室建设现状及发展方向》当中提到目前智慧教室的发展遇到千载难逢的好机遇。主要有一下几点看法:1、国家政策支持创造良好的环境。而智慧教室作为当代技术结合教育的产物,必将受到国家大力的支持和关注。国家和教育部也明确的指出了智慧教室发展的方向,同时也提供了强有力的政策和经费支持。2、产业需求旺盛铸就蓝海市场。当前各种中小学以及高等教育学府遍布祖国大地,海量的教学条件需要更迭,这次更迭必将是一次产业的更新。3、教学改革呼唤新型教室形态。随着教学改革的不断深入,各种新式的教学方式需要硬件设备上的支持,传统教室的形态和功能难以到达当前教学改革的目标,所以智慧教室的发展迫在眉睫。4、信息手段高速迭代发展提供了有力的技术支持。大数据、云计算、虚拟现实、人工智能的提出,为智慧教室的建设提供了理论基础 [1]

张远见(2018)在《智慧教室的现状及发展探索》提出当前智慧教室已经出现在了教学当中,人们要想完善现有教学机制,就应当注重智慧教室的融入,通过分析学生学习行为的虚拟空间和现实空间。同时也要加强对教学环境的建设和管理,引导学生全面发展[2]

曾祥天(2018)在《新型交互式智能教室的应用与发展》中提出近年来构建的智慧教室除了实现常规多媒体教室功能以外,能够实现电子书包相关功能、以及一键切换研讨小组屏幕分享功能等一些普通教室所不具备的互动功能。这项强大的功能深受师生的喜爱。其次在交互式智慧教室的投入使用当中,方便了部分研究型课程的开展,提升了学生的学习主动性,真正的让学生实现脑洞大开,更好的体验到课堂的乐趣[3]

国外的研究相较国内则比较早。比如英国雷丁大学为了关注于师生之间的互动行为,研究了有关智慧教室的学生交互行为;德堡大学的DEBBIE项目为了给师生带来更好的课程体验,研发了课堂笔记的自动化系统;美国的亚利桑那州立大学的智能教室利用了PDA、情境感知中间件等技术,实现了小组之间的交流和合作学习。

总的来说,目前我国的研究还处在初步阶段,未来仍有很长的一段路需要走。

二、研究主要成果

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